當(dāng) AI 會(huì)寫代碼,新一代學(xué)生還要學(xué)編程嗎?
當(dāng)機(jī)器接管了具體編程語法的書寫,人類教育的真正高地,正悄然轉(zhuǎn)向思維層面的重塑。AI學(xué)習(xí)機(jī),正收割新一代家長(zhǎng)
巨大的蛋糕擺在面前,互聯(lián)網(wǎng)大廠、在線教育巨頭、智能硬件企業(yè)爭(zhēng)相涌入,學(xué)習(xí)機(jī)市場(chǎng)迅速進(jìn)入“大亂斗”時(shí)代。大學(xué)生不考試了
每所學(xué)校都應(yīng)從自身語境出發(fā),開啟這場(chǎng)反思;而那些深陷于數(shù)字與排名迷思的大學(xué),也該重新理解“評(píng)分”的意義。深圳高考復(fù)讀生圖鑒
誠心來說,不可否認(rèn)高考分?jǐn)?shù)會(huì)影響獲取教育資源的機(jī)會(huì),但絕不是決定人生成敗的唯 一因素。小碼王逆勢(shì)融資數(shù)億元,但少兒編程行業(yè)仍難破冰
未來,缺乏特色和創(chuàng)新的少兒編程企業(yè)將會(huì)陸續(xù)出局,面臨淘汰,只有堅(jiān)守行業(yè)規(guī)范,具備技術(shù)創(chuàng)新和多元化發(fā)展路徑才有望突破困境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。提前見世面的新一代中產(chǎn)娃:被「預(yù)支」的快樂和人生
在金錢定義快樂尺度的標(biāo)準(zhǔn)下,到底誰保護(hù)了誰,誰傷害了誰,只有成長(zhǎng)會(huì)告訴我們答案。AI學(xué)習(xí)機(jī)在「下沉」
果學(xué)生“用不上”,各大學(xué)習(xí)機(jī)品牌“卷”得再瘋狂,也失去了意義。少兒AI編程教育品牌小碼王獲數(shù)億元D輪融資,余杭區(qū)產(chǎn)業(yè)基金投資
兒AI編程教育品牌小碼王完成數(shù)億元人民幣D輪融資,投資方包括余杭區(qū)產(chǎn)業(yè)基金等政府基金以及資本市場(chǎng)機(jī)構(gòu)。本次融資將主要用于深化小碼王自身的AI編程生態(tài)戰(zhàn)略布局、加大研發(fā)投入、迭代課程體系、優(yōu)化全國教學(xué)網(wǎng)...豆神教育首推全新教育產(chǎn)品形態(tài),帶來效果保障型教育新模式
豆神教育未來將持續(xù)擴(kuò)展市場(chǎng),覆蓋更多用戶,讓更多孩子享受科技賦能的高質(zhì)量課程,并作為教育平權(quán)的積極踐行者,引領(lǐng)教育科技融合的創(chuàng)新實(shí)踐。AI賽道又添新專業(yè),志愿填報(bào)該不該沖?
當(dāng)一個(gè)人對(duì)某個(gè)專業(yè)足夠熱愛與投入,更能激發(fā)出其潛在的創(chuàng)造力與韌性,這種內(nèi)在動(dòng)力在職業(yè)生涯中尤為重要。如此一來,也更契合“新高考”模式下,對(duì)人才篩選和培養(yǎng)的初衷。2025 年上半年 AI 教育智能硬件:技術(shù)迭代與生態(tài)重構(gòu)的破局之戰(zhàn)
對(duì)于行業(yè)參與者而言,唯有把握技術(shù)創(chuàng)新可能性、洞察用戶需求、構(gòu)建生態(tài)壁壘,才能在這場(chǎng)教育科技的變革中占據(jù)先機(jī)。高校瘋狂押注「新工科」
中國全力押注理工科,是一場(chǎng)國運(yùn)級(jí)的大洗牌,無論高校還是個(gè)人,都需要積極把握其中機(jī)遇。大模型搶灘高考志愿填報(bào),能否頂替「張雪峰」們?
AI帶來的是更廣闊的信息視野和更高效的決策輔助,但高考志愿的核心始終是考生對(duì)自身未來道路的慎重抉擇。唯有將AI的效率與人類的洞察相結(jié)合,在分?jǐn)?shù)、興趣和現(xiàn)實(shí)之間找到平衡,才能做出不負(fù)未來的最 優(yōu)選擇。早教機(jī)構(gòu)「不爭(zhēng)氣」,早教機(jī)來湊?
某種角度上,會(huì)唱歌、會(huì)講故事的早教機(jī)可以分擔(dān)一些育兒壓力,整個(gè)兒童硬件賽道,“陪伴”早就進(jìn)化了一門不可小覷的生意。只是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn),總有一些東西要被時(shí)代拋棄。潤(rùn)澤園教育舉辦4.0戰(zhàn)略萬人大會(huì),為企業(yè)勾勒從認(rèn)知升級(jí)到實(shí)踐落地的完整藍(lán)圖
過去10余年,潤(rùn)澤園教育以陽明心學(xué)、《道德經(jīng)》等中華經(jīng)典文化為依托,累計(jì)服務(wù)超過100萬名企業(yè)經(jīng)營(yíng)者。中產(chǎn)家長(zhǎng),悄悄卷起了小眾賽道
重要的是,教育部門也在大力推行科技特長(zhǎng)生招生政策。只要在教育部門認(rèn)可的“白名單”競(jìng)賽中拿到好成績(jī),學(xué)生就有機(jī)會(huì)按照“科技特長(zhǎng)生”的名義進(jìn)入名校學(xué)習(xí)。很多中產(chǎn)家長(zhǎng)希望通過走科技特長(zhǎng)生給孩子謀一個(gè)確定的未...AI 讓認(rèn)知能力下降?
當(dāng)學(xué)生越來越依賴 AI 寫作、答題、總結(jié)、思考時(shí),他們到底還在「學(xué)習(xí)」嗎?我在英國當(dāng)中學(xué)老師
現(xiàn)在,作為一名教師,他也盡力踐行這樣的理念,“告訴他我們不是敵人,我不是要責(zé)備你,去問問孩子真實(shí)的需求是什么、問問他為什么這么做,這樣我可以更好地幫助你,在這個(gè)時(shí)候有可能就幫學(xué)生打開了一扇窗。”納米盒逆勢(shì)赴美上市,但K9教育的故事不好講
納米盒正處在命運(yùn)的十字路口,面臨著諸多棘手難題,為了應(yīng)對(duì)未來的諸多不確定性,納米盒還需不斷加強(qiáng)合規(guī)管理、提升教育內(nèi)容質(zhì)量,同時(shí)也要不斷拓展多元化業(yè)務(wù),以降低過于依賴單一業(yè)務(wù)而帶來的風(fēng)險(xiǎn)。終身學(xué)習(xí)時(shí)代來了
年齡不再定義教育——終身學(xué)習(xí)正在重塑職業(yè)、機(jī)會(huì)和教育本身的未來。

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